Exigen a la SEP informar el estatus de una maestra acusada de golpear a alumno con discapacidad en SLP

Noticias 27 Septiembre, 2016 Comentarios desactivados en Exigen a la SEP informar el estatus de una maestra acusada de golpear a alumno con discapacidad en SLP
Exigen a la SEP informar el estatus de una maestra acusada de golpear a alumno con discapacidad en SLP

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San Luis Potosí, SLP.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) deberá hacer una búsqueda exhaustiva e informar si una docente acusada de golpear a alumno con discapacidad en San Luis Potosí cuenta con cédula profesional y preparación para ejercer, y si fue retirada de su cargo.

Así lo dio a conocer el comisionado del Instituto Nacional de Acceso a la Información (Inai), Joel Salas, quien informó que en un primer momento la SEP no respondió de forma adecuada a la solicitud de un particular para conocer dicha información.

Inconforme con la respuesta, éste interpuso un recurso de revisión ante el INAI. En alegatos, la SEP reiteró su respuesta inicial y le proporcionó un vínculo de internet para consultar cédulas profesionales en general y otro en el que se pueden presentar denuncias por acoso escolar.

Ante esta situación, Joel Salas indicó que en el análisis del recurso, el sujeto obligado tiene facultades para responder la solicitud de información, sin embargo la SEP no realizó la búsqueda necesaria, además de que se identificaron diversas unidades administrativas cuyas competencias les facultan para poder atender lo requerido.

En este sentido, el INAI instruyó a la SEP para que turne la solicitud de información a todas las unidades administrativas competentes, dentro de las que no podrá omitir a la Unidad de Asuntos Jurídicos, la Dirección General de Profesiones, la Subsecretaría de Educación Básica y la Dirección General de Personal, a efecto de que realicen una búsqueda exhaustiva en sus archivos de lo solicitado por el particular y una vez localizado, le entregue la información

Finalmente, agregó que la información también permitirá a los padres estar seguros que sus hijos no son víctimas de discriminación o violencia de ningún tipo en las escuelas y saber que los profesores son capacitados para impartir una educación inclusiva y con perspectiva de derechos humanos.

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